高中教學設備實驗室如何自己確定儀器

校準周期方法確定的4種方法

1、統(tǒng)計法

可由測量儀器的結(jié)構(gòu)、可靠性、穩(wěn)定性的不同狀況,對測量儀器進行分類, 然后按照校準規(guī)程確定校準周期。并統(tǒng)計在規(guī)定周期內(nèi)超差或其他不合格的儀器設備數(shù)目, 統(tǒng)計這些儀器與該組合格儀器總數(shù)之比。

確定不合格測量儀器時, 應替除損壞而返回的儀器。若不合格儀器占的比例很高, 應縮短校準周期。

而當不合格儀器所占的比例很低, 應延長校準周期可能是經(jīng)濟合理的。但若發(fā)現(xiàn)某一組的儀器 (或某廠家制造的或某型號) 不能和組內(nèi)其他儀器那樣正常工作時, 應將該組劃為有不同周期的其他組。

2、時間法

確認校準周期時用實際工作的小時數(shù)表示, 當指示器達到規(guī)定值時, 將該儀器送回校準。這種方法主要優(yōu)點是, 儀器校準費用與使用的時間成正比, 并可核對儀器的使用時間。

例如某些儀器可以直接在查到連續(xù)使用了多久, 利于管理。

但這種方法在實踐中有下列缺點:

(1) 當測量儀器在儲存、搬運或其他情況發(fā)生漂移或損壞時, 則不應使用本方法;

(2) 安裝計時器會增加費用, 且因受使用者干擾而需要在監(jiān)督下進行, 又增加費用。

3、比較法

當每臺測量儀器按規(guī)定的的校準周期進行校準, 將校準數(shù)據(jù)和前幾次的校準數(shù)據(jù)相比, 如果連續(xù)幾個周期的校準結(jié)果均在規(guī)定的允許范圍內(nèi), 則可以延長它的校準周期;如果發(fā)現(xiàn)超出允許的范圍, 則應縮短該儀器的校準周期。

4、圖表法

測量儀器在每次校準中, 選擇有代表性的同一校準點, 將它們的校準結(jié)果按時間描點, 畫成曲線, 根據(jù)這些曲線計算出該儀器一個或幾個校準周期內(nèi)的有效漂移量, 從這些圖表的數(shù)據(jù)中, 可推算出最佳的校準周期。

計量校準是提高實驗室效率的重要環(huán)節(jié), 而確定校準周期是計量工作的一項關鍵環(huán)節(jié), 對產(chǎn)品質(zhì)量和服務質(zhì)量方面起著十分重要的作用, 在確定測量儀器的校準周期時, 要對測量儀器的實際使用情況進行科學分析后評估決定。

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