高中教學設(shè)備實驗室應該如何做儀器

　

對儀器設(shè)備校準證書進行準確有效地確認，是確保量值準確一致的重要措施。通過正確實施校準證書的確認，可以有效提高檢驗檢測機構(gòu)設(shè)備的管理水平，降低檢驗工作風險。校準證書確認的結(jié)論，直接決定設(shè)備能否投入檢驗檢測活動，一旦確認結(jié)論存在瑕疵，會導致檢測數(shù)據(jù)的錯誤，嚴重的會導致檢測結(jié)論的錯誤。確認結(jié)論錯誤會追溯使用此臺設(shè)備出具的所有檢測數(shù)據(jù)，需要重新出具更正的數(shù)據(jù)和報告，工作量巨大，而且有些錯誤，是無法挽回的。校準證書的確認，對實驗室的正常運行有著至關(guān)重要的意義。

實驗室應做到以下具體工作:

一、選擇具備資質(zhì)及能力的計量機構(gòu)

如何選擇計量機構(gòu)我們通常的做法是:

1)選擇本省取得備案資質(zhì)的校準實驗室。

2)選擇本省市內(nèi)法定計量機構(gòu)在其資質(zhì)證明和授權(quán)范圍內(nèi)，提供的計量檢定服務(wù)。

3)在本省市內(nèi)無法解決時，選擇中國計量科學研究院在其資質(zhì)認可范圍內(nèi)提供的檢定服務(wù)。根據(jù)實際需要也可以選擇其他省市具有資質(zhì)能力的校準機構(gòu)。

選擇的計量機構(gòu)必須具備相應計量資質(zhì)能力，資質(zhì)證書在有效期內(nèi)，尤其是授權(quán)的測量項目和測量范圍必須符合儀器設(shè)備檢定/校準參數(shù)要求，并編制儀器設(shè)備與授權(quán)資質(zhì)證書附件序號對照表。

二、校準證書確認內(nèi)容

1)儀器設(shè)備的基本信息:

儀器設(shè)備名稱、型號規(guī)格、設(shè)備編號、計量機構(gòu)、證書編號、計量日期和下次計量日期等。還包括校準項目、依據(jù)標準、標準要求、檢定/校準結(jié)果、不確定度或修正值等信息。

2)確認結(jié)論:合格、準用、停用。依據(jù)其能否滿足檢驗檢測的規(guī)范要求和相應標準的要求，由儀器設(shè)備使用人簽字確認，最后由檢測中心技術(shù)負責人審核批準。

(1)對檢定證書的確認問題

檢定證書是依據(jù)《計量檢定規(guī)程》規(guī)定的量值誤差范圍，給出合格與不合格的判定，發(fā)給檢定合格證書。資質(zhì)認定評審準則要求儀器設(shè)備能夠滿足檢驗檢測的規(guī)范要求和相應標準的要求，而不是只符合《計量檢定規(guī)程》的要求。部分實驗室，簡單理解檢定證書的合格結(jié)論，就是符合相應標準的要求，不進行是否符合相應標準的確認，存在檢測質(zhì)量風險。

例如：電子天平按照JJG1036－2008《電子天平計量檢定規(guī)程》檢定后，其檢定結(jié)論會注明設(shè)備符合的等級。相關(guān)人員一定要確認這個等級是否符合相應標準的要求。檢定證書的合格結(jié)論不一定符合相應標準的要求，故不符合CNAS－CL01:2006第5.5.2條款。

(2)對校準證書的確認問題

校準工作的內(nèi)容就是按照合理的溯源途徑和國家計量校準規(guī)范或其他經(jīng)確認的校準技術(shù)文件所規(guī)定的校準條件、校準項目和校準方法，將被校準對象與計量標準進行比較和數(shù)據(jù)處理。這些校準結(jié)果數(shù)據(jù)應清楚明確地表達在校準證書或校準報告中。校準證書不判定是否合格，只出具示值誤差。校準證書在反映整體的校準數(shù)據(jù)的同時，會提供校準時的測量不確定度。測量不確定度不等同于儀器校準的準確度偏差。

例如:GB/T20289－2006儲水式電熱水器，檢測電熱水器水溫時用的數(shù)顯溫度計的校準證書顯示:

其中U=0.5℃是指該儀器的擴展不確定度。有些設(shè)備使用人員以為校準證書中的擴展不確定度就是儀器的準確度偏差，導致校準證書的確認出現(xiàn)錯誤。

為了提高校準證書的針對性和有效性，可以向校準機構(gòu)提出具體的量值溯源需求。例如:GB/T12706－2008額定電壓1～35kV擠包絕緣電力電纜及附件，該標準要求三個電壓等級需要在三種溫度下(100℃，135℃，150℃)檢測電力電纜的耐高溫性能。針對這種工作特性，可以要求校準機構(gòu)對高溫老化箱100℃、135℃和150℃進行準確有效地校準，實驗室可以更直觀的了解該溫度點的校準狀態(tài)。

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（源自：食品實驗室服務(wù)）

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