高中教學設備實驗室應該如何做儀器

　

對儀器設備校準證書進行準確有效地確認，是確保量值準確一致的重要措施。通過正確實施校準證書的確認，可以有效提高檢驗檢測機構(gòu)設備的管理水平，降低檢驗工作風險。校準證書確認的結(jié)論，直接決定設備能否投入檢驗檢測活動，一旦確認結(jié)論存在瑕疵，會導致檢測數(shù)據(jù)的錯誤，嚴重的會導致檢測結(jié)論的錯誤。確認結(jié)論錯誤會追溯使用此臺設備出具的所有檢測數(shù)據(jù)，需要重新出具更正的數(shù)據(jù)和報告，工作量巨大，而且有些錯誤，是無法挽回的。校準證書的確認，對實驗室的正常運行有著至關重要的意義。

實驗室應做到以下具體工作:

一、選擇具備資質(zhì)及能力的計量機構(gòu)

如何選擇計量機構(gòu)我們通常的做法是:

1)選擇本省取得備案資質(zhì)的校準實驗室。

2)選擇本省市內(nèi)法定計量機構(gòu)在其資質(zhì)證明和授權(quán)范圍內(nèi)，提供的計量檢定服務。

3)在本省市內(nèi)無法解決時，選擇中國計量科學研究院在其資質(zhì)認可范圍內(nèi)提供的檢定服務。根據(jù)實際需要也可以選擇其他省市具有資質(zhì)能力的校準機構(gòu)。

選擇的計量機構(gòu)必須具備相應計量資質(zhì)能力，資質(zhì)證書在有效期內(nèi)，尤其是授權(quán)的測量項目和測量范圍必須符合儀器設備檢定/校準參數(shù)要求，并編制儀器設備與授權(quán)資質(zhì)證書附件序號對照表。

二、校準證書確認內(nèi)容

1)儀器設備的基本信息:

儀器設備名稱、型號規(guī)格、設備編號、計量機構(gòu)、證書編號、計量日期和下次計量日期等。還包括校準項目、依據(jù)標準、標準要求、檢定/校準結(jié)果、不確定度或修正值等信息。

2)確認結(jié)論:合格、準用、停用。依據(jù)其能否滿足檢驗檢測的規(guī)范要求和相應標準的要求，由儀器設備使用人簽字確認，最后由檢測中心技術負責人審核批準。

(1)對檢定證書的確認問題

檢定證書是依據(jù)《計量檢定規(guī)程》規(guī)定的量值誤差范圍，給出合格與不合格的判定，發(fā)給檢定合格證書。資質(zhì)認定評審準則要求儀器設備能夠滿足檢驗檢測的規(guī)范要求和相應標準的要求，而不是只符合《計量檢定規(guī)程》的要求。部分實驗室，簡單理解檢定證書的合格結(jié)論，就是符合相應標準的要求，不進行是否符合相應標準的確認，存在檢測質(zhì)量風險。

例如：電子天平按照JJG1036－2008《電子天平計量檢定規(guī)程》檢定后，其檢定結(jié)論會注明設備符合的等級。相關人員一定要確認這個等級是否符合相應標準的要求。檢定證書的合格結(jié)論不一定符合相應標準的要求，故不符合CNAS－CL01:2006第5.5.2條款。

(2)對校準證書的確認問題

校準工作的內(nèi)容就是按照合理的溯源途徑和國家計量校準規(guī)范或其他經(jīng)確認的校準技術文件所規(guī)定的校準條件、校準項目和校準方法，將被校準對象與計量標準進行比較和數(shù)據(jù)處理。這些校準結(jié)果數(shù)據(jù)應清楚明確地表達在校準證書或校準報告中。校準證書不判定是否合格，只出具示值誤差。校準證書在反映整體的校準數(shù)據(jù)的同時，會提供校準時的測量不確定度。測量不確定度不等同于儀器校準的準確度偏差。

例如:GB/T20289－2006儲水式電熱水器，檢測電熱水器水溫時用的數(shù)顯溫度計的校準證書顯示:

其中U=0.5℃是指該儀器的擴展不確定度。有些設備使用人員以為校準證書中的擴展不確定度就是儀器的準確度偏差，導致校準證書的確認出現(xiàn)錯誤。

為了提高校準證書的針對性和有效性，可以向校準機構(gòu)提出具體的量值溯源需求。例如:GB/T12706－2008額定電壓1～35kV擠包絕緣電力電纜及附件，該標準要求三個電壓等級需要在三種溫度下(100℃，135℃，150℃)檢測電力電纜的耐高溫性能。針對這種工作特性，可以要求校準機構(gòu)對高溫老化箱100℃、135℃和150℃進行準確有效地校準，實驗室可以更直觀的了解該溫度點的校準狀態(tài)。

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（源自：食品實驗室服務）

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